파트너
아쇼카한국, 한양대학교 IC-PBL 교수학습센터
프로젝트 내용
본 연구는 ‘공감’ 및 ‘공감교육’에 대한 문헌자료를 검토하고, 한양대학교 사회혁신 융합 전공으로 개설된 ‘사회혁신 공감 실습’ 수업 사례에 대한 심층 분석을 수행하였다. 이를 바탕으로 향후 공감교육의 방향성 및 공감 시뮬레이션 툴을 활용한 사회혁신 교육방법론에 대한 시사점을 도출하였다. 본 연구를 통해 도출한 향후 공감교육의 주요 시사점은 다음과 같다. 첫째, 세 가지 공감 유형의 균형있는 발달을 위한 공감 시뮬레이션 기반 교육 프로그램의 확산이 필요하다. 둘째, 감정적 공감과 인지적 공감이 인정형(또는 실천적) 공감으로 이어질 수 있기 위한 다양한 액션러닝 기반 교과/비교과 프로그램 개발을 통해 사회에 기여할 수 있는 미래 인재를 양성할 필요가 있다.
