몸소 실천하는 배움 환경 구축가부터 교육생태계 교반인(교육인+일반인)까지! 레드카펫으로 모시고 싶은 교육생태계 찐 파트너를 제보합니다!
글로벌 프로젝트 기획부터 청소년 목소리까지! 주체적 배움을 누리고 즐기는 요즘 고등학생을 제보합니다!
2022년, 네스트포넥스트와 경기도교육청, 한국과 이스라엘 학교, 환경 분야 전문가, 비영리 재단, 사회적 기업가 등과 함께한 '국제교류 글로벌시민 프로젝트'를 소개합니다.
[내가 원하는 학교 인터뷰] 이스라엘 청소년들이 원하는 학교에서의 배움과 만남, 그리고 교사에 대한 이야기를 소개합니다.
효과적인 커리큘럼 구현을 위한 티칭 나침반(Teaching Compass 2030) 공동개발을 주제로 열리는 OECD 교육 2030 글로벌 포럼의 14가지 핵심 개념을 소개합니다.
변화하는 시대에 대응하여 변화 중인 미래교육 이해를 돕기 위해 콘텐츠, 프레임워크, 페다고지, 시스템 등 개념들을 소개합니다.
네스트포넥스트 에바인턴이 본인의 교육경험과 한국의 교육을 들여다본 후 교육에 대한 생각을 이야기합니다.
미래문해력을 구성하는 핵심 역량: 인지 역량(cognitive capacity), 동기 역량(motivational capacity), 능동 역량 (active skills)
네스트포넥스트는 다음 세대가 살아가는데 필요한 역량을 갖고 사회에 나갈 수 있도록 선생님과 학생들을 만나서 연수, 워크숍 및 특강을 하고 있습니다
우리가 속한 공동체 안에서 어떻게 함께 잘 살아갈 것인가와 같은 공공의 선을 위해 개인이나 공동체 모두 함께 그런 활동들에 참여하는 것이 시민교육의 궁극적인 목표입니다.
겸손한 자세와 폭넓은 이해의 경험이 글로벌 시민 교육의 출발이자 가장 중요한 핵심입니다. 그때부터는 언어를 넘어선 타자에 대한 이해와 공감이 소통의 주요한 열쇠가 됩니다.
평생을 배워야 하는 아이들이 배움의 즐거움을 잃어버리지 않고 배움을 주도할 수 있게 하는 것 그것이 바로 미래교육의 핵심입니다.
왜 시민교육이 필요한가에 대한 고찰과 시민교육의 최종 목표가 ‘공동체’를 세우기 위한 ‘자발적 참여’에 있다는 점을 주지하였다면 '무엇을 해야 하는가’라는 질문해야 합니다.
강한 사회를 위해서는 건강하고 성숙한 시민들 비율이 높아야 하기에, 스스로가 시민이라는 것을 자각하는 ‘시민의식’과 끊임없는 '시민교육'이 필요합니다
4년동안 다니는 대학이 아닌, 등록금을 구독료 처럼 내며 필요할 때마다 다니는 구독대학의 개념과 발생 이유에 대해 알아봅니다
미래를 보는 세 가지 다른 관점: 우연의 미래, 최적화 미래, 탐사/발견의 미래에 대하여 알아봅니다
미래 대학의 모델을 만들어 실현해가고 있는 애리조나 주립대학교 이모저모를 살펴봅니다
미래 세상은 ‘배워서 남주자’가 보편 타당한 논리가 될 세상입니다. 미래 위인의 정의는 어떻게 되는지 알아봅니다.
미래에는 ‘지식’이 아니고, 변화에 대응하는 ‘자세’가 중요한 역량이 될 것입니다.
미래교육은 인류의 더 나은 미래를 만들기 위해 기술을 쓸 수 있는 인재를 양성하는데 방점을 둡니다
참여하는 대학은 보유하고 있는 인적 지적 자원과 역량을 활용하여 지역과 사회에 일어나는 문제들에 적극적으로 개입하고 소통하여 해결하는 대학입니다.
고등교육, 난민, 식민지 구제, 정책 만들기에서 미래문해력 전문가들의 실제 사례를 알아봅니다
미래문해력은 미래를 상상할 수 있는 능력과 그것의 필요성을 인지함을 말합니다.
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